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实验秒速快3彩票官方健康课堂模式

发布日期:2012-11-29       作者:      来源:秒速快3彩票      责任编辑:       击次数:10854

一、健康课堂时间和
1.
时间分配及内容安排
20%
(约10分钟)——秒速快3彩票首充送彩金指导、点拨、答疑
70%
(约25分钟)——秒速快3彩票注册自学、讨论、展示
10%
(约5分钟)——秒速快3彩票注册自结、巩固、检测
2.
秒速快3彩票注册组成方面 20%秒速快3彩票注册——优秀秒速快3彩票注册 70%秒速快3彩票注册——中档秒速快3彩票注册 10%秒速快3彩票注册——后进秒速快3彩票注册
3.
学习内容方面
20%
的知识——自学能会 70%的知识——合作学会 10%的知识——老师秒速赛车教会

二、“271课堂法则”释义
1.
第一个含义是对时间的划分:“2”是课堂上老师秒速赛车讲不超过10分钟,不一定是连起来讲,可以是分开讲;“7”是秒速快3彩票注册学习(自学、讨论、展示)30分钟;“1”是5分钟反刍过关。
2.
第二个含义是对秒速快3彩票注册组成的划分:20%是优秀秒速快3彩票注册,70%是中档秒速快3彩票注册,10%是后进秒速快3彩票注册。秒速快3彩票首充送彩金要充分利用好10个优秀秒速快3彩票注册资源,让他们明白,给别人讲一遍,胜过自己考虑两遍,同时再给他们准备自助餐,保证他们学得更好;通过小组互相讨论,促进中间35个秒速快3彩票注册的向上“分化”,把其中的20%转化成优秀生,以此扩大优秀生比重,同时把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲,这种模式消灭了“差生”,充分体现了教育快3对每个秒速快3彩票注册的尊重。
3.
第三个含义是对学习内容的划分:20%是不用讲秒速快3彩票注册能自学学会的,70%是通过讨论才能学会的,10%是同学秒速快3之间在课堂上展示、互相回答问题,老师秒速赛车的强调、点拨,反复训练才能会的。“2”就是自己学会的,“7”是讨论巩固学会的,“1”是同学秒速快3帮助、老师秒速赛车点拨学会的,这样就都学会了。
三、“271高效课堂”模式
(一)课前准备
1
.老师秒速赛车要提前到教室,发放好学案,做好上课前的准备工作。
2
.鼓励秒速快3彩票注册通览学案,初步感知本节课学习内容。
(二)回顾训练
1
.秒速快3彩票注册自主总结上节课复习内容。
2
.小组展示答案,秒速快3彩票首充送彩金进行点评,并由此引入本节课学习内容。
(三)自主学习
1
.自主学习前由老师秒速赛车提出要求,包括时限、重点、注意事项等内容。
2
.以学案为中心,结合课本等相关材料,自主学习,强化记忆。
3
.引导秒速快3彩票注册在自主学习过程中记录好出现的疑点和新发现的问题,准备好讨论的自主内容。

 

  

          实施健康课堂模式的要求

一.编好用好导学案、训练学案:
1)导学案、训练学案的编制要符合新课标要求,重点突出,按“271高效课堂”要求,注意问题设置的层次性。
2)导学案、训练学案编制要走程序,提前一周确定好编制人,每周一编制人开始编制学案,周三与两位备课组长和包科高层研讨修改定稿,周四发给各位老师秒速赛车,每位老师秒速赛车都要做一遍,周六最后定稿印制分发给秒速快3彩票注册。周一集体备课最后再对秒速快3彩票注册的使用进行通研,对内容再修改。秒速快3彩票检查用红笔修改了的学案。
3)导学案要包括:学习目标、重点难点、使用说明、自学指导、相应练习、当堂检测等内容,其中自学指导部分尤为重要。学案设计要注意问题的层次性。(4)每个导学案、训练学案都要有编制人、审核人、包科高层签字、日期、编号。
5)每个导学案、训练学案做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。 二.认真备课:按“271”课堂的五个环节,精心设计,确保课堂大容量、快节奏,围绕学习目标,加大课堂资料量、思维量、训练量;每一个目标下的学习内容,老师秒速赛车都要对时间、方法、过程、结果有明确、具体、严格的要求,每堂课的容量和强度都要达到秒速快3彩票注册能够承受的最大限度。
5
.每节课都要板书学习目标:学习目标包括学习内容、理解掌握、灵活运用等,设计科学、时间分配合理,切忌模棱两可。板书要认真、工整、醒目,写在黑板右上角,不能擦掉。学习目标要贯穿课堂始终,每个步骤都要围绕目标进行。
6
.强化落地快3、注重整理:当堂内容要当堂落地快3,每节课都要清出底子。每节课后要跟上巩固性练习,不怕重复,把知识和能力落地快3到秒速快3彩票注册身上作为唯一目标。
二、课堂步骤及具体要求
1
.预习自学、探究问题
 
每位同学秒速快3根据学习目标在规定时间内完成学习任务,要求秒速快3彩票注册静下心来、动起脑来、认真预习、自主分析、解决问题,用红色笔标注出自己解决不了的疑问。
2
.完成学案,训练应用
 
在预习之后,由秒速快3彩票注册自主完成学案,学案中大部分内容,中等以上秒速快3彩票注册通过自学后都能完成,但一些综合思考性题目或答案不唯一的题目需讨论解决,要注意标记。

3.分组合作,讨论解疑
 
这是秒速快3彩票注册相互学习共同促进的关键环节,在这个环节中不仅仅是优秀秒速快3彩票注册帮助后进生,更是让全体同学秒速快3把思路打开,每个同学秒速快3都可以提出不同的观点。秒速快3彩票首充送彩金全面掌控,由小组长负责组织,围绕问题进行交流、讨论甚至争论。首先在组内三个层次中分层一对一讨论,共同研究解决问题,仍然解决不了的向上一层同学秒速快3请教,这样做既能提高效率,又能解决问题。注意讨论时要控制好时间,进行有效讨论,要做好勾画记录。同时注意总结本组好的解题方法和规律,以便展示。老师秒速赛车要巡回收集秒速快3彩票注册讨论中仍然解决不了的问题,以备针对性点拨。
(以上三个环节约占课堂30分钟时间,即“271”中的“7”)
4
.展示点评、总结升华:小组通过讨论交流,把自己构建的知识网络或提炼的典型解题思路,展示到黑板上,由一名秒速快3彩票注册讲解点评。由于课堂时间的限制,秒速快3彩票注册不能一一展示,每个组选一名代表,同时到黑板上展示,老师秒速赛车要充分利用好前后黑板和两块小黑板。在展示的过程中其他小组成员可以用其它颜色的笔对展示内容进行补充或修改,其他同学秒速快3一律做导学案,让所有秒速快3彩票注册在展示环节中都处于紧张状态,有事可做。同时也可以进行小组间展示,未参加黑板展示的同学秒速快3将自己的成果写在学案上,相邻两个小组成员之间互相交换并给对方修改和批阅,在批阅的过程中既学习了其他同学秒速快3的优秀创意和想法,又可以注意到容易出错的地方,这种展示方法可用于训练量较大的内容或拉练检测。然后老师秒速赛车再进行点拨,老师秒速赛车点拨一是针对秒速快3彩票注册的展示点评,肯定好的,指出出现的问题,二是对秒速快3彩票注册模糊不清的疑难,做出准确的答复,三是对重难点问题进行点拨讲解,归纳方法、规律,老师秒速赛车的讲要语言精练,直奔问题,点深点透,四是针对展示点评情况科学评价各小组,激励到位。
(该环节约占10分钟,即“271”中的“2”)
5
.清理过关,当堂检测,秒速快3彩票注册经过激烈的讨论,思维比较活跃,这时需要静心总结归纳,反刍消化,清理过关,使知识更加完善,掌握更加扎实。最后进行达标检测,检测方式:可以是口头检查,也可以是秒速快3彩票注册之间一对一的检查,可以用小纸条,还可以设计题目进行书面检测,总之要根据当堂内容灵活检测,注重实效。下课前让秒速快3彩票注册整理课堂所学内容,整理好典型题本。分层次布置适量的自习作业。